Звіт про роботу МС вчителів природничо-математичного циклу за І семестр 2025/2026 н. р

Шановні колеги! Як голова методичної спільноти, вітаю вас із завершенням І семестру 2025/2026 навчального року!

Ми з вами подолали екватор цього року. Для вчителів природничо-математичного циклу це був час інтенсивної роботи: впровадження нових програм НУШ, проведення практичних та лабораторних робіт, підготовки учнів до конкурсів та олімпіад. Кожна розв'язана задача та проведений експеримент - це наш спільний внесок у розвиток освіти України.

Щиро вітаю вас із новорічно-різдвяними святами! Бажаю вам:

• Стабільності: нехай життєві процеси будуть передбачуваними, а внутрішні ресурси - невичерпними.

• Енергії: нехай ваш особистий ККД завжди залишається на висоті.

• Гармонії: балансу між професійним обов'язком та особистим затишком.

Нехай зимова перерва стане для вас часом справжнього відновлення, щоб у ІІ семестр ми увійшли з новими ідеями та натхненням. Миру вашим родинам та світлих свят! 

Звіт про роботу МС вчителів природничо-математичного циклу за І семестр 2025/2026 н. р. 

ВЧУСЯ!

 Окрім природничих дисциплін, викладаю ще у 7-х класах курс "Здоров'я, безпека та добробут". Вважаю його дуже важливим в системі шкільної освіти, тому до його викладання серйозно готуюся, намагаюся його зробити цікавим і корисним! Тому проходження кусів підвищення кваліфікації з цього предмету вважаю вкрай необхідним.

  

 Сьогодні близько сорока учнів 9-х класів нашої гімназії взяли участь у першому національному етапі Економічної Олімпіади 2025-2026. Організатором цього престижного змагання в Україні є Центр Бендукідзе.

Економічна олімпіада - це міжнародне змагання з економічного мислення, що об'єднує школярів старших класів із 22 країн світу. Нам надзвичайно приємно, що наші гімназисти вкотре продемонстрували чудові результати у таких серйозних інтелектуальних змаганнях, що підтверджено відповідними сертифікатами. Це є свідченням їхньої наполегливості та високого рівня знань.

Пишаємося учасниками та бажаємо їм подальших успіхів!

Урок географії у 8-В. Вивчаємо циклони й антициклони.

Сьогодні на уроці учні дізналися:
- чим відрізняються циклон та антициклон;
- про особливості повітряних мас, що впливають на формування клімату України;
- про атмосферні фронти;
- про особливості атмосферної циркуляції.

Пізнаємо природу

     За тридцять років педагогічної діяльності я рідко викладала у 5–6 класах, а курс «Пізнаємо природу» веду взагалі вперше. Цьогоріч опановуємо цю дисципліну разом із непосидами з 5-Б 😊. Зізнаюся: це непросто, зате надзвичайно цікаво!

Працюємо з колекцією гірських порід і мінералів

Робили моделі молекул і атомів

Спостереження явищ дифузії та випаровування

(практична робота)

Створи свій дизайн банкнот та монет гривні

 Щиро вітаємо учнів 8-В класу Богдана Костащука та Андрія Баб’юка з успішною участю у цікавому конкурсі «Створи свій дизайн банкнот та монет гривні», який організував Музей грошей Національного банку України.

Особливо відзначили організатори конкурсу ідею роботи Богдана — ескіз 200-гривневої купюри. На лицьовій стороні банкноти хлопець зобразив постать українського письменника і педагогічного діяча, борця за створення національної школи з рідною мовою навчання, — Юрія Федьковича. На зворотній стороні — Чернівецький національний університет, який носить його ім'я, — пам'ятку ЮНЕСКО, один із об’єктів «7 чудес України».

Восьмикласники гімназії лише цього року розпочали вивчення нового предмета «Фінансова грамотність», тому, зацікавлені ним, окрім уроків, учні пізнають світ фінансів через участь у різноманітних заходах та конкурсах. Наприклад, цього тижня ми з учнями 8-х класів плануємо взяти участь у заходах Тижня заощаджень 2025 «Заощадження – твоя суперсила», організованих НБУ. Вам також радимо долучитися до них. Це цікаво й пізнавально! Програму заходів радимо переглянути тут - [[https://talan.bank.gov.ua/.../vidznachaite-vsesvitnii-den...]

Вітаємо з перемогою на олімпіаді з географії!

 Стартували Всеукраїнські предметні олімпіади, і наша гімназія вже має перші призові результати.

Щиро вітаємо учня 9-Б класу, Гліба Коржукова, який здобув III місце на міському етапі олімпіади з географії. Принагідно хочемо зазначити, що окрім успіхів в інтелектуальних змаганнях, Гліб також демонструє високі результати у творчій сфері. Зокрема, на початку місяця він взяв участь у IV Міжнародному конкурсі талантів "SOUL" (м. Київ) і отримав Диплом І премії (піаніно).

Також належний рівень знань та підготовки продемонстрували учні 8-Б класу Дмитро Гамаль та Павло Лєшуков, які протягом вихідних випробували свої сили одразу на двох олімпіадах: з математики (у суботу) та географії (у неділю).

Дякуємо нашим вихованцям за працелюбність, наполегливість та значні зусилля, вкладені у досягнення цих результатів. Бажаємо подальших успіхів та нових перемог!

А чим для вас є день учителя?

Я не люблю і ніколи не любила це свято - День учителя.
У ньому надто багато нещирих слів і показових жестів, зовнішніх проявів без розуміння глибинних сенсів. Надто багато хейту в мережах, нескінченних обговорень подарунків, яких уже давно ніхто не дарує, або ж поодинокі випадки безпідставно проєктуються на всіх без винятку.
Треба визнати - це імітація поваги та уваги, а ще час, коли зболене суспільство дозволяє собі вилити на освітянина весь гнів і біль, накопичений проти держави. Бо вчитель, хоч як би це було несправедливо, сприймається як її уособлення, найслабша ланка, що не має змоги себе захистити.
Тому я не люблю це свято. Але що воно означає для мене?

На міжнародному рівні Всесвітній день учителя відзначається 5 жовтня. Його запровадила ЮНЕСКО у 1994 році на честь ухвалення в Парижі Рекомендації щодо статусу вчителів. Цей документ уперше чітко визначив права педагогів, умови їхньої праці та їхню ключову роль у розвитку суспільства.

Саме тому щороку восени — в Україні та в багатьох країнах світу — відзначають Всесвітній день учителя. Цей день має сталу дату — 5 жовтня.
І для мене він не про квіти чи подарунки. Він про повагу. Про усвідомлення цінності професії. Про відповідальність суспільства перед тими, хто формує майбутнє — навіть тоді, коли це майбутнє проходить крізь війну.

 Бути вчителем географії для мене означає бути картографом людського потенціалу. Це не про переказ підручника, а про передачу системи координат, яка допоможе дитині не загубитися у світі.

Моя філософія професії

Викладання — це постійний процес моделювання майбутнього. Я розглядаю школу як точку перетину теоретичних знань та їх практичного застосування. Моє завдання - навчити учнів аналізувати ці пласти реальності.

Чому я залишаюся в професії?

1. Інтелектуальна актуальність. Світ змінюється швидше, ніж друкуються карти. Це змушує вчителя бути в стані постійного оновлення знань.

2. Масштаб впливу. Кожна лекція - це інвестиція в інтелектуальний капітал країни. Свідомі громадяни починаються з розуміння свого місця на мапі.

3. Відсутність статичності. У роботі з учнями не буває плато. Кожен клас - це новий ландшафт, який потребує особливого підходу та стратегії.

 Я залишаюся тут, бо вірю: знання просторових закономірностей робить людину вільною та відповідальною. Вітаю колег зі святом. Продовжуємо тримати горизонт.

Шановні колеги та учні, в першу чергу - Чернівецької гімназії №19!

 Попри внутрішні сумніви, роздуми про  доцільність і  призначення - все ж таки продовжу вести цей блог. Бо ставав у нагоді вже не раз, але про це - в іншому дописі. 

 А наразі - вітаю вас із початком 2025/2026 навчального року. Географія залишається однією з найбільш динамічних дисциплін, адже вона допомагає зрозуміти глобальні процеси, що формують наше сьогодення та майбутнє.

Які плани і пріоритетні напрямки окреслюю на цей рік:

• Для 5-7 класів: Формування цілісної картини світу. Ми детально вивчимо оболонки Землі та особливості природи материків, використовуючи інтерактивні моделі та візуалізації.

• Для 8-9 класів: Поглиблене вивчення фізичної та економічної географії України. Особливу увагу приділимо раціональному природокористуванню та ролі нашої держави в міжнародному поділі праці.

Що маємо отримати в результаті нашої спільної праці?

Метою навчання є не просто засвоєння фактів, а формування навичок орієнтування в інформаційному просторі. Вміння працювати з картами, розуміти причини демографічних змін та аналізувати логістичні ланцюжки є критично важливими компетенціями в сучасному світі.

Закликаю учнів до активної участі в обговореннях, а колег - до продуктивного обміну досвідом. Нехай цей навчальний рік буде  позначений високими досягненнями та конструктивною співпрацею, а головне - принесе довгоочікуваний мир на нашу землю!

 

                                                     Успіхів усім нам!